ChatGPT가 나온 뒤로 생성형 AI를 글쓰기 보조로 쓰는 일이 많아졌습니다. 그중에서도 세부능력 및 특기사항, 흔히 말하는 세특 작성 보조에 AI를 꽤 잘 쓸 수 있다고 봤습니다.
물론 AI가 생기부를 대신 써준다는 뜻은 아니에요. 오히려 선생님이 가진 자료랑 학생의 실제 활동, 평소 쓰는 문장 스타일을 잘 정리해두고, AI는 그걸 바탕으로 초안만 만드는 쪽에 가깝죠.
제일 조심해야 할 건 hallucination, 환각이에요. AI는 사용자가 주지 않은 내용도 그럴듯하게 만들어내거든요. 생기부처럼 사실 기반으로 써야 하는 문서에서는 특히 위험하고요. "자료에 없는 내용은 쓰지 마라"는 지시랑 검토 과정이 꼭 필요합니다.
제가 주로 추천하는 건 Anthropic의 Claude예요. 웹페이지가 영어라 처음엔 좀 낯설 수 있는데, 한국어 문장을 길게 다듬는 능력이 꽤 좋다고 느꼈어요. 물론 ChatGPT도 비슷하게 쓸 수 있고요.
유료 모델은 한 달에 몇 만 원 정도 들어요. 문서 작업을 자주 하신다면 충분히 써볼 만하다고 생각해요. 무료 모델도 쓸 수는 있는데, 중요한 문서일수록 품질이랑 검토 가능성을 더 보는 게 좋습니다.
AI를 잘 쓰려면 프롬프트가 중요해요. 쉽게 말하면 AI한테 주는 설명서예요. 어떤 역할로 써야 하는지, 어떤 기준을 지켜야 하는지, 어떤 자료만 참고해야 하는지 명확하게 적어주는 게 핵심인 것 같아요.
Claude에서 프로젝트를 하나 만들어요. 프로젝트를 쓰면 참고 자료랑 지시사항을 한곳에 모아둘 수 있어서 반복 작업이 편합니다.
Project Knowledge 섹션이 중요해요. 여기에 선생님이 평소 쓰시는 생기부 말투, 문장 구조, 참고하실 자료를 넣으면 돼요. 기존 생기부 사례나 작성 방안도 넣을 수 있고요. 문서를 올릴 때는 OCR 되는 PDF를 추천해요. 이미지 파일도 되는데 텍스트 인식이 되는 자료가 더 안정적이더라고요.
저는 예시로 "학교생활기록부 작성 방법 – 제주진학협의회" 자료를 썼어요. 다만 한 번에 너무 많은 양(100페이지 넘는 PDF 같은 거)을 올리는 건 피하는 게 좋아요. AI가 처리하기 좋은 분량으로 나눠서 올리는 게 더 안정적입니다.
이제 교과별 세부능력 및 특기사항을 쓴다고 해볼게요. 그전에 프롬프트 인스트럭션을 먼저 써야 해요. 'Set Project Instruction'을 눌러서 AI가 지켜야 할 기준을 적어줘요.
당신은 학교생활기록부 작성에 풍부한 경험이 있는 고등학교 교사입니다. 다음 지침에 따라 학생의 교과별 세부능력 및 특기사항을 작성해주세요:
- 형식 요건
- 교과별 500자 이내로 작성
- 객관적이고 구체적인 서술 사용
- 학생의 성장과 학습 과정에 중점
- 실제 수업/활동 사례 포함
- 필수 포함 사항
- 수업 참여도와 태도
- 교과 내용 이해도
- 학생만의 특별한 학습 방식이나 접근법
- 시간에 따른 성장과 발전
- 의미 있는 성과나 기여
- 작성 원칙
- 전문적이면서도 자연스러운 한국어 사용
- 추상적 칭찬이나 주관적 판단 지양
- 구체적 사례로 관찰 내용 뒷받침
- 교과 역량과 연계하여 서술
- 서술 구조 가) 수업 태도와 참여도 나) 교과 내용의 이해와 적용 다) 성장과 발전 과정 라) 특기할 만한 특성이나 성과
추가 참고사항:
- 교육부 지침 준수
- 학교생활기록부 작성 길라잡이 참조
- 선행학습 금지 관련 내용 배제
- 사교육 유발 요소 배제
제공된 학생 정보를 바탕으로 위 지침에 따라 평가를 생성해 주세요.
저는 이런 식으로 썼습니다. 예시일 뿐입니다.
그다음엔 자료를 추가해요.
Add Content로 필요한 자료를 넣을 수 있어요. PDF 40페이지 정도가 프로젝트 용량의 40%를 차지하니까 올릴 때 용량도 봐야 해요. 선생님만의 작성 요령이랑 지침은 가능하면 텍스트 파일(.txt)로 정리해서 올리는 게 좋아요. AI가 텍스트 파일을 더 안정적으로 처리하거든요.
이제 교과 세부능력 및 특기사항을 쓴다고 해볼게요. 앞에서 기본 틀이랑 참고 자료는 어느 정도 넣어둔 상태고요.
제 세특을 예시로 해보면 이런 흐름입니다.
먼저 이렇게 물어봐요. 그다음 제 수행평가 자료를 올려볼게요.
여기서 중요한 건 "내 자료랑 내용에 없는 건 쓰지 마"라고 분명히 말하는 거예요. 이 한 문장이 환각을 꽤 줄여주더라고요.
결과가 좀 부족해 보이면 다른 지구과학 세특 예제를 더 넣어서 스타일을 잡아줄 수 있습니다.
이렇게 초안을 만들 수 있어요. 제가 넣은 예시는 간단한 수준이라 실제 선생님들이 보시기엔 부족할 거예요. 그래도 평소 쓰시는 문장 스타일이랑 학생별 자료를 잘 정리해두면 훨씬 쓸 만한 초안이 나오죠.
행특도 비슷해요. 선생님이 기억하는 학생 특징, 활동 키워드, 구체적인 사례를 최대한 많이 정리해두고, AI한테 먼저 구조화하게 시킨 다음 그 키워드 중심으로 문장을 다듬게 하면 됩니다.
주의할 것도 있어요. Claude로 한 학생 세특을 썼으면 다음 학생으로 넘어갈 때 새 채팅을 시작하는 게 좋아요. 이전 학생 정보가 섞일 수 있거든요.
그리고 Claude는 사용량이 꽤 빨리 닳아요. ChatGPT는 사용량이 더 넉넉하거나 검색이 편할 때가 있고요. 그래서 상황 따라 도구를 나눠 쓰는 것도 괜찮습니다.
중요한 건 어떤 AI를 쓰냐보다 자료를 얼마나 잘 정리하고 검토하냐인 것 같아요.
제가 제안한 방법이 완벽하진 않습니다. 그래도 저는 AI를 "대신 써주는 도구"로 쓰는 것보다는, 자료를 정리하고 초안을 빠르게 뽑는 보조로 쓰는 게 훨씬 안정적이라고 생각합니다.